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课程思政示范案例《中国法制史》

一、课程简介

中国法制史是研究中国历史上法律制度发生、发展、变革及其规律的科学,是高等学校法学专业课程体系中的必修课和主干课。课程旨在帮助学生加深对中国历史上法律思想、各项法律制度发展演变的认识,真实准确地把握历史,形成正确的历史观,培养学生的道路自信、文化自信,提升学生参与社会公共事务、用法治思想维护社会秩序的意识和能力。

二、思政元素及设计思路

文化自信

了解我国古代法制文化,感受历史的厚重积淀,促进学生对包括中华法制文明、中国法律传统在内的中华优秀传统文化的高度认同,培养学生文化自信。

制度自信

深入基层,了解世情国情党情民情,领悟中国共产党的基层治理创新的智慧,感受社会主义法治国家建设对优秀本土资源的吸收和转化,坚定了学生对党的创新理论的认同,培养了学生的制度自信。

法治精神

通过学习和回顾中华文明所特有的一些价值取向和制度规范,培养学生的法治精神,提高学生运用法律思维参与社会公共事务的意识和能力。

三、实施案例

(一)

在良渚遗址公园让学生感受先人勤劳的风尚和卓越的智慧,启发了学生对于法的起源的深刻思考,增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

(二)

在“三治融合”示范村上田村调研自治、法治、德治相结合的“三治融合”治理体系,感受中国共产党基层治理的创新,增强制度自信。

(三)

学生通过课堂话剧表演,再现中国古代经典案例,展现了中国古代的制度规范与价值体系,挖掘了中华文明基因中的法治精神,培养了学生对法治精神的坚定信念,增强了学生在处理现实问题时自觉运用法律思维的意识和能力。

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