《文物中的法制文明》

一、教学目标

本课程致力于将思政内容融入教学全过程。教书与育人并重，即坚持学术品质，通过以物论史、左图右史的形象化教学和亲和性的学术训练，培养学生的问题意识和思考能力，体会原创式研究和学术分享的快乐。

讲好中国传统法制故事，培养学生观察和思辨能力，在亲近古代法制文物的过程中，感知中华传统文明的博大精深，激活沉睡的法制文物，从传统中寻求智慧和力量，培养人文情怀，树立法治自信、制度自信。

以物论史，发现文物的制度之美

法制文物有自身的传承脉络，其所传达的信息和所蕴藏的法制观念，有些是文字史料难以替代的。课程以丰富的传世及出土的法制文物和图像资料为考察研究对象，以专业的视角及长期研究积累，形象解读中华法制文明发展演进，弘扬中国古代政治文明和法律文化的优良传统。

从微观和专业视角总结法制文物特色，讲好中国法制故事

作为国家形象工程的法制文物，往往是国之“公器”，即具有规范社会作用的器物，如度量衡器、玺印、货币、契约等。通过对古代礼制刑制起源、身份与特权、独角兽、公文碑等讲授，将法制文物变成教学资源，让枯燥的概念、陌生的制度形象化。

问题：中华法系在哪里？

讲授重点：法制文物的系统观，以形象立体方式，构筑中华法制文明发展史

要求：

探索与解析：“法”眼观文物，探寻法制文物的制度内涵

原创和学术规范：有图有真相

专题指导：传说中的独角兽——獬豸

讲授重点：法制“镂之金石”传统，3000年传承

学生分享：西周“班簋”铭文释读与试析

讲授重点：约会博物馆，凝望古物之美

专题指导：

中华法系之根源：早期礼乐文明奠基；玉器文明及其传承；鼎盛中国；刖刑文物与古代刑罚制度

中华法系之传承：玺印和权力信用；圣旨公文和秩序；特权制度

专题指导：古物传拓、观摩体验

专题指导：法制文物与古代证据